Promesse troppo generiche per essere verificate

Frasi del programma che non indicano un atto, un'opera o un numero da controllare. Le elenchiamo tutte, con la citazione e il motivo, ma non entrano tra le promesse verificabili. Il metodo

105 promesse ripetono altre già in elenco: le contiamo una volta sola.

810 promesse

«la rimessa in discussione degli oltre 2 miliardi di euro destinati all’inutile Piano Juncker»
capitolo "Unione-Europea", Obiettivi - Budget europeo, p. 5
Atto non definito: non dice che cosa farà il governo.
«Una larga fetta del budget europeo dovrà essere dedicata alla questione sociale, ad esempio proponendo un reddito di cittadinanza europeo»
capitolo "Unione-Europea", Obiettivi - Budget europeo, p. 5
Dipende da altri: il risultato non spetta al governo.
«I fondi europei devono essere programmati sui veri bisogni del territorio e in sintonia con il programma di governo del Movimento 5 Stelle.»
capitolo "Unione-Europea", Obiettivi - Budget europeo, p. 5
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare.
«L’Unione europea deve rimettere al centro del potere decisionale il cittadino incrementando la sua rappresentatività e democraticità.»
capitolo "Unione-Europea", Obiettivi - Una nuova governance europea, p. 5
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare.
«Occorre maggiore trasparenza nel processo decisionale UE, in primo luogo per ciò che concerne il Consiglio, e una redistribuzione del potere tra le istituzioni»
capitolo "Unione-Europea", Obiettivi - Una nuova governance europea, p. 5
Dipende da altri: il risultato non spetta al governo.
«l’abolizione immediata di incentivi e sussidi diretti o indiretti alle fonti fossili;»
capitolo "Unione-Europea", Obiettivi - Energia, materia e resilienza, p. 5
Dipende da altri: il risultato non spetta al governo.
«un completo efficientamento energetico del patrimonio edilizio europeo;»
capitolo "Unione-Europea", Obiettivi - Energia, materia e resilienza, p. 6
Dipende da altri: il risultato non spetta al governo.
«una rapida transizione completa alla produzione energetica rinnovabile.»
capitolo "Unione-Europea", Obiettivi - Energia, materia e resilienza, p. 6
Dipende da altri: il risultato non spetta al governo.
«va spinto l’acceleratore all’implementazione radicale dell’economia circolare in tutti i cicli produttivi e di consumo»
capitolo "Unione-Europea", Obiettivi - Energia, materia e resilienza, p. 6
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare.
«vietando l’obsolescenza programmata dei prodotti.»
capitolo "Unione-Europea", Obiettivi - Energia, materia e resilienza, p. 6
Dipende da altri: il risultato non spetta al governo.
«riavvicinare i luoghi del lavoro e della produzione a quelli del consumo e dell’abitare, dando maggiore attenzione al mercato locale rispetto a quello globale»
capitolo "Unione-Europea", Obiettivi - Energia, materia e resilienza, p. 6
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare.
«Va inoltre ripristinato l’assetto idrogeologico e la fertilità dei suoli»
capitolo "Unione-Europea", Obiettivi - Energia, materia e resilienza, p. 6
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare.
«rafforzare il ruolo e i poteri del Parlamento europeo, in quanto unica istituzione UE ad avere una legittimazione democratica diretta.»
capitolo "Unione-Europea", Proposte - La riforma delle istituzioni UE, p. 6
Dipende da altri: il risultato non spetta al governo.
«avere un Consiglio Europeo che assuma un ruolo di coordinamento e dialogo organico fra le istituzioni europee»
capitolo "Unione-Europea", Proposte - La riforma delle istituzioni UE, p. 6
Dipende da altri: il risultato non spetta al governo.
«imporre la procedura legislativa ordinaria (nota anche come procedura di codecisione) dove il Parlamento ha un ruolo primario, per tutte le decisioni prese dall’UE»
capitolo "Unione-Europea", Proposte - La riforma delle istituzioni UE, p. 6
Dipende da altri: il risultato non spetta al governo.
«favorire l’incremento dei percorsi di coordinamento decisionale a livello europeo con la dimensione locale»
capitolo "Unione-Europea", Proposte - La riforma delle istituzioni UE, p. 6
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare.
«moltiplicare gli strumenti di democrazia diretta e partecipativa, nonchè promuovere lo strumento referendario consultivo (con voto elettronico), senza quorum, a tutti i livelli decisionali»
capitolo "Unione-Europea", Proposte - La riforma delle istituzioni UE, p. 6
Dipende da altri: il risultato non spetta al governo.
«rafforzare, in primo luogo eliminando il ricorso all’unanimità in Consiglio, la capacità decisionale dell’UE nelle politiche sociali»
capitolo "Unione-Europea", Proposte - La riforma delle istituzioni UE, p. 6
Dipende da altri: il risultato non spetta al governo.
«rendere pubblici i resoconti delle riunioni e degli incontri istituzionali, a partire da quelli del Consiglio europeo e del Consiglio dell'UE»
capitolo "Unione-Europea", Proposte - Un’ Europa più trasparente, p. 7
Dipende da altri: il risultato non spetta al governo.
«va perfezionato il sistema di trasparenza dell'operato dei gruppi e dei portatori di interessi al Parlamento Europeo [...] a tutte le istituzioni europee.»
capitolo "Unione-Europea", Proposte - Un’ Europa più trasparente, p. 7
Dipende da altri: il risultato non spetta al governo.
«rafforzare il ruolo e l’incidenza dei Parlamenti nazionali nella definizione delle politiche europee»
capitolo "Unione-Europea", Proposte - Rafforzare il ruolo dei Parlamenti nazionali, p. 8
Dipende da altri: il risultato non spetta al governo.
«attribuire anche ai Parlamenti nazionali il potere di iniziativa legislativa.»
capitolo "Unione-Europea", Proposte - Rafforzare il ruolo dei Parlamenti nazionali, p. 8
Dipende da altri: il risultato non spetta al governo.
«un finanziamento adeguato al loro funzionamento»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Obiettivi - Un finanziamento adeguato al funzionamento degli Atenei, p. 2
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare (la misura concreta è nelle proposte sul FFO).
«il Movimento 5 Stelle ritiene necessario implementare la terza missione delle università»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Obiettivi - Interazione tra Università e società, p. 3
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare.
«Incentivare il raccordo tra Università, centri di ricerca, scuole, enti pubblici e mondo produttivo, anche attraverso il potenziamento di incubatori universitari;»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Lavoro, p. 3
Verbo generico (incentivare) senza atto definito.
«Incentivare la pubblica diffusione e condivisione dei risultati della ricerca elaborata da enti pubblici, tra cui le università»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Lavoro, p. 3
Verbo generico (incentivare) senza atto definito.
«Aumentare e migliorare il coinvolgimento degli atenei dei cittadini, [...] sviluppando i processi di Lifelong learning;»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Lavoro, p. 3
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare.
«Coinvolgere le Università nella riqualificazione e riconversione professionale in itinere dei lavoratori inoccupati, anche attraverso il coordinamento con i centri per l’impiego;»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Lavoro, p. 3
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare.
«Potenziare e sviluppare in maniera strutturale il dottorato industriale (da svolgersi direttamente all’interno delle imprese);»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Lavoro, p. 3
Verbo generico (potenziare, sviluppare) senza atto né cifra; il dottorato industriale era già previsto dall'art. 11 del d.m. 8/2/2013 n. 45.
«Sarà necessario introdurre un sistema che garantisca un adeguato ricambio dei professori, riducendo al minimo fisiologico le condizioni di precariato»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Docenza, p. 4
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare.
«istituire un gruppo di esperti e addetti ai lavori che valuti gli effetti ed i tempi necessari all'introduzione del ruolo unico della docenza universitaria»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Docenza, p. 4
Impegno a studiare: non promette un atto.
«semplificazione attraverso meccanismi che non penalizzino, artificialmente con formule e parametri, gli individui attivi nella ricerca»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Docenza, p. 4
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare.
«sbloccare gli scatti stipendiali per i docenti»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Docenza, p. 5
Misura già in vigore o già avviata: non annuncia un atto nuovo (il blocco degli scatti dei professori e ricercatori universitari, art. 9, comma 21, d.l. 78/2010, riguardava il quinquennio 2011-2015; l'art. 1, comma 629, della l. 205/2017 aveva già reso biennale la progressione dal 2020, con un importo una tantum a parziale compensazione).
«raggiungere l’obiettivo del 40% di cittadini tra i 30 e i 34 anni in possesso di un titolo universitario [...] entro i prossimi tre anni»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Studenti e dottorati, p. 5
Descrive un impegno già assunto dal Paese con l'adesione a Horizon 2020, non una promessa propria del programma.
«potenziare e valorizzare i corsi di dottorato;»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Studenti e dottorati, p. 5
Verbo generico (potenziare) senza atto né cifra.
«introdurre il dottorato industriale come percorso parallelo al dottorato accademico da svolgersi direttamente all’interno delle imprese;»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Studenti e dottorati, p. 5
Misura già in vigore o già avviata: non annuncia un atto nuovo (dottorato industriale, art. 11 del d.m. 8/2/2013 n. 45).
«garantire una quota premiale aggiuntiva rispetto al Finanziamento Ordinario delle Università;»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Finanziamento delle università, p. 6
Formula con due letture opposte.
«attraverso figure che le coordino e le sviluppino»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Didattica, p. 7
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare.
«promuovere tirocini diffusi e maggiori esperienze degli studenti attraverso attività sul territorio;»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Didattica, p. 7
Verbo generico (promuovere); in parte duplicato.
«introdurre la valutazione della didattica dei docenti anche attraverso il diretto coinvolgimento degli studenti;»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Didattica, p. 7
Misura già in vigore o già avviata: non annuncia un atto nuovo (i nuclei di valutazione di ateneo acquisiscono periodicamente, in forma anonima, le opinioni degli studenti frequentanti sulle attività didattiche, art. 1, comma 2, della l. 370/1999).
«incentivare l’offerta formativa online e telematica delle Università statali anche attraverso finanziamenti finalizzati»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Didattica, p. 7
Verbo generico (incentivare), finanziamenti senza cifra né atto.
«rendere la struttura consultiva e strumentale del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della ricerca (MIUR) più concreta»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Governance, p. 7
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare.
«assicurare un maggior coinvolgimento degli enti di ricerca e delle università italiane nelle scelte governative»
capitolo "Universita-e-Ricerca", Proposte - Ricerca, p. 8
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare.
«aprendo un dialogo sulle finalità del progetto e sulle modalità di realizzazione dello stesso, diffondendo tutta la documentazione necessaria»
capitolo "Affari-Costituzionali", Grandi opere e interventi territoriali di interesse collettivo, Garantire un'informazione piena, p. 15
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare (lo strumento è la legge sul dibattito pubblico).
«migliorare l'accesso civico [...] per evitare i problemi di sovrapposizione con la disciplina in tema di accesso al documento amministrativo del 1990»
capitolo "Affari-Costituzionali", Proposte, Accesso civico, p. 19
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare («migliorare»); la soluzione concreta, una disciplina unica, è indicata solo come ipotesi («sarebbe utile»).
«Riteniamo indispensabili la messa a punto delle reti antiviolenza territoriali»
capitolo "Affari-Costituzionali", 5) Politiche di genere e pari opportunità, Piena attuazione del piano nazionale antiviolenza, p. 24
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare (nessun atto né cifra).
«Misure specifiche vanno previste per sostenere e rivedere lo sviluppo di altri settori in difficoltà dell'agricoltura italiana»
capitolo "Agricoltura", Obiettivi, Potenziare l'offerta nazionale per il fabbisogno alimentare, p. 3
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare (le misure sono nel paragrafo «Interventi per altri settori in difficoltà»).
«valorizzando, a tale scopo, anche il ruolo dell'Autorità Garante della Concorrenza e del Mercato»
capitolo "Agricoltura", Proposte, Un'agricoltura più forte in quattro mosse, p. 4
Intenzione generica: non indica un atto né un dato da verificare.
«oltre a continuare a sostenere il divieto della ricerca in campo aperto»
capitolo "Agricoltura", Proposte, Etichettatura trasparente e tutela del Made in Italy, p. 6
Prosecuzione di una posizione esistente («continuare a sostenere»), nessun atto nuovo.
«È dunque necessario che la PAC sia rivista»
capitolo "Agricoltura", Rivedere la Politica Agricola Comune (PAC), p. 10
Revisione di una politica UE con esito rimesso alle istituzioni europee, nessun atto proprio del governo.